राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद पूरे देश में अध्यापक शिक्षा के नियोजित और समन्वित विकास को प्राप्त करने और अध्यापक शिक्षा के लिए मानदंडों और मानकों का विनियमन और उचित रखरखाव की व्यवस्था करने के अधिदेश के साथ रा.अ.शि.प. अधिनियम, 1993 के अनुसरण में भारत सरकार के एक सांविधिक निकाय के रूप में, 17 अगस्त, 1995 को अस्तित्व में आयी थी। यह संगठन एक अखिल भारतीय क्षेत्राधिकार है और इसमें 4 क्षेत्रीय समितियों जैसे उत्तरी क्षेत्रीय समिति, पूर्वी क्षेत्रीय समिति, दक्षिणी क्षेत्रीय समिति और पश्चिमी क्षेत्रीय समिति के साथ-साथ विभिन्न प्रभाग शामिल हैं जो नई दिल्ली में स्थित हैं। रा.अ.शि.प. द्वारा किए जाने वाले कार्यों का क्षेत्र बहुत व्यापक है, जिसमें सभी अध्यापक शिक्षा कार्यक्रम जैसे प्रारंभिक शिक्षा में डिप्लोमा (डी.एल.एड), शिक्षा स्नातक (बी.एड), शिक्षा में स्नातकोत्तर (एम.एड) आदि शामिल हैं। इसमें एनईपी 2020 के अनुरूप नई स्कूल प्रणाली के आधारभूत, प्रारंभिक, मध्य और माध्यमिक स्तर पर पढ़ाने के लिए छात्रों-अध्यापकों का अनुसंधान और प्रशिक्षण शामिल है।

National Council for Teacher Education

NCTE, as a statutory body of Government of India, came into existence in pursuance of the National Council for Teacher Education Act, 1993 on 17th August, 1995 with the mandate to achieve planned and coordinated development of teacher education throughout the country and to govern the regulation and proper maintenance of norms and standards for teacher education. The organization is a pan-India jurisdiction and comprises of various divisions alongwith 4 Regional Committees namely Northern Regional Committee, Eastern Regional Committee, Southern Regional Committee and Western Regional Committee which are all stationed in New Delhi. The gamut of functions performed by NCTE is very broad covering all the teacher education programmes e.g. Diploma in Elementary Education (D.El.Ed), Bachelor of Education (B.Ed), Master of Education (M.Ed) etc. It includes research and training of students-teachers for equipping them to teach at foundational, preparatory, middle and secondary level of the new school system in alignment with NEP 2020.