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NCTE Journals

शोध-पत्र आमंत्रण एनसीटीई पत्रिका

  • अन्वेषिका (अध्यापक शिक्षा की शोध पत्रिका)
  • INDIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION

पत्रिका के आगामी संस्करण के लिए प्रविष्टियां आमंत्रित की जाती हैं। शोधकर्ताओं, शिक्षाविदों और व्यावसायिकों को अपने मूल कार्य का योगदान देने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

प्रविष्टियों का प्रकार: शोध लेख/शोध पत्र, नीति पत्र, चिंतन एवं पुस्तक समीक्षा

स्वीकार्यता से पूर्व, सभी प्रविष्टियां समकक्ष व्यक्ति समीक्षा की प्रक्रिया के अधीन होंगी।

Call for Papers NCTE Journals

  • अन्वेषिका (अध्यापक शिक्षा की शोध पत्रिका)
  • INDIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION

We are pleased to invite submissions for our Upcoming Journal Issue. Researchers, academicians, and professionals are encouraged to contribute their original work.

Submission Type: RESEARCH ARTICLE/ RESEARCH PAPER, POLICY PAPER, REFLECTION and BOOK REVIEW.

All submissions will undergo peer review before acceptance.

हमारे बारे में/ About Us

परिचय

राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद पूरे देश में अध्यापक शिक्षा के नियोजित और समन्वित विकास को प्राप्त करने और अध्यापक शिक्षा के लिए मानदंडों और मानकों का विनियमन और उचित रखरखाव की व्यवस्था करने के अधिदेश के साथ रा.अ.शि.प. अधिनियम, 1993 के अनुसरण में भारत सरकार के एक सांविधिक निकाय के रूप में, 17 अगस्त, 1995 को अस्तित्व में आयी थी। यह संगठन एक अखिल भारतीय क्षेत्राधिकार है और इसमें 4 क्षेत्रीय समितियों जैसे उत्तरी क्षेत्रीय समिति, पूर्वी क्षेत्रीय समिति, दक्षिणी क्षेत्रीय समिति और पश्चिमी क्षेत्रीय समिति के साथ-साथ विभिन्न प्रभाग शामिल हैं जो नई दिल्ली में स्थित हैं। रा.अ.शि.प. द्वारा किए जाने वाले कार्यों का क्षेत्र बहुत व्यापक है, जिसमें सभी अध्यापक शिक्षा कार्यक्रम जैसे प्रारंभिक शिक्षा में डिप्लोमा (डी.एल.एड), शिक्षा स्नातक (बी.एड), शिक्षा में स्नातकोत्तर (एम.एड) आदि शामिल हैं। इसमें एनईपी 2020 के अनुरूप नई स्कूल प्रणाली के आधारभूत, प्रारंभिक, मध्य और माध्यमिक स्तर पर पढ़ाने के लिए छात्रों-अध्यापकों का अनुसंधान और प्रशिक्षण शामिल है।

National Council for Teacher Education

NCTE, as a statutory body of Government of India, came into existence in pursuance of the National Council for Teacher Education Act, 1993 on 17th August, 1995 with the mandate to achieve planned and coordinated development of teacher education throughout the country and to govern the regulation and proper maintenance of norms and standards for teacher education. The organization is a pan-India jurisdiction and comprises of various divisions alongwith 4 Regional Committees namely Northern Regional Committee, Eastern Regional Committee, Southern Regional Committee and Western Regional Committee which are all stationed in New Delhi. The gamut of functions performed by NCTE is very broad covering all the teacher education programmes e.g. Diploma in Elementary Education (D.El.Ed), Bachelor of Education (B.Ed), Master of Education (M.Ed) etc. It includes research and training of students-teachers for equipping them to teach at foundational, preparatory, middle and secondary level of the new school system in alignment with NEP 2020.

पत्रिका

अन्वेषिका
(अध्यापक शिक्षा की शोध पत्रिका)

अन्वेषिका

राष्ट्रीय अध्‍यापक शिक्षा परिषद, नई दिल्ली
ISSN No.: 0974-7702

(समकक्ष व्यक्ति समीक्षित शोध पत्रिका)
शोध-पत्र आमन्त्रण

वर्ष 11, अंक 1, जनवरी-अप्रैल 2025

अन्वेषिका (अध्यापक शिक्षा की शोध पत्रिका) के लिए विविध श्रेणियों के योगदानकर्ताओं यथा, शिक्षक, शिक्षक-प्रशिक्षक, शोधार्थी, आचार्य, शिक्षाविद, शैक्षिक नीति-निर्माता व प्रशासक, शैक्षिक प्रौद्योगिकी नवप्रवर्तक, समावेशन/पुनर्वास पेशेवर अथवा अन्य से उनके मौलिक, अप्रकाशित, अकादमिक सत्यनिष्ठा युक्त, साहित्यिक चोरी मुक्त तथा प्रस्तुतीकरण व नैतिक मानकों के अनुरूप शोध-पत्र व लेख आमन्त्रित हैं।

आमन्त्रित शोध-पत्रों व लेखों हेतु मुख्य विषय

शिक्षणशास्त्रीय नवाचार | राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 | शिक्षक व्यावसायिक विकास | शैक्षिक नीति और परिप्रेक्ष्य | भारतीय ज्ञान परम्परा व प्रणाली | भारतीय शिक्षण-शास्त्र | भारतीय शोध-शास्त्र (आन्वीक्षिकी) | शिक्षा के दार्शनिक, समाजशास्त्रीय व मनोवैज्ञानिक आधार | शिक्षा के ऐतिहासिक, सामाजिक, सांस्कृतिक व आर्थिक परिप्रेक्ष्य | भारत बोध | योग शिक्षा | कला शिक्षा | मूल्य शिक्षा | शिक्षकों के लिए वैश्विक माँग | सामाजिक-संवेगात्मक अधिगम (एस.ई.एल.) | आकलन और मूल्यांकन | समता, विविधता और समावेशन | सहयोग और सामुदायिक सहभागिता | बहुभाषिकता | व्यावसायिक शिक्षा तथा कौशल विकास के लिए अध्यापक शिक्षा

प्रकाशन हेतु भेजे गये शोध-पत्रों व लेखों की गुणवत्ता और मौलिकता को सुनिश्चित
करने के लिए कठोर समकक्ष व्यक्ति समीक्षा की प्रक्रिया का अनुपालन किया जाएगा।

शब्द-सीमा:

  • शोध लेख/पत्र ( शब्द सीमा 4000 - 5000 शब्द )
  • नीति पत्र ( शब्द सीमा 4000 - 5000 शब्द )
  • चिंतन ( शब्द सीमा 1000 शब्द )
  • पुस्तक समीक्षा ( शब्द सीमा 500 शब्द )

यूनिकोड फ़ॉण्ट कोकिला (Kokila 16 फ़ॉण्ट साइज़) में टंकित मौलिक शोध-पत्र व लेख।

JOURNAL

INDIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION

INDIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION

(A Peer Reviewed Research Journal)
National Council for Teacher Education, New Delhi
ISSN No.: 2349-6355

CALL FOR PAPERS

VOLUME 2, ISSUE 1, JANUARY-APRIL 2025

IJTE welcomes contributions from a diverse range of contributors, including but not limited to Teachers and Teacher Educators, Researchers, Professors, Academicians, Educational Policy Makers & Administrators and EdTech Innovators, so long as the work is aligned with the submission and ethical standards.

Key Themes for Submissions

Pedagogical Innovations | Teacher Professional Development | Educational Policies and Perspectives | Global Demand for Teachers | Social-Emotional Learning (SEL) | Assessment and Evaluation | Equity, Diversity and Inclusion | Collaboration and Community Engagement | Teacher as a Multifaceted Entity | Exploring Pedagogies | Innovative Educational Perspectives | Personal Narratives and Reflections | Multilinguilism

Word Limit:

  • RESEARCH ARTICLE/ RESEARCH PAPER ( Word Limit is 4000 - 5000 Words )
  • POLICY PAPER ( Word Limit is 4000 - 5000 Words )
  • REFLECTION ( Word Limit is 1000 Words )
  • BOOK REVIEW ( Word Limit is 500 Words )

All submissions will undergo a rigorous peer-review
process to ensure quality and originality.

National Council for Teacher Education

G-7, Sector-10, Dwarka Near Metro Station, New Delhi – 110075

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